近日，中國教育科學(xué)研究院、華東師范大學(xué)、騰訊聯(lián)合在北京舉辦“人工智能教育研討會暨《人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《2022年人工智能教育藍(lán)皮書》成果發(fā)布會”。其中，《人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)明確了中小學(xué)人工智能教師應(yīng)具備的18項基本技能標(biāo)準(zhǔn)，為各地開展人工智能教師培訓(xùn)、評價等提供了參考依據(jù);《2022年人工智能教育藍(lán)皮書》(以下簡稱《藍(lán)皮書》)是基于對全國25個省市的中小學(xué)校長、教師和學(xué)生問卷抽樣調(diào)查權(quán)威推出，旨在為未來中小學(xué)人工智能教育落地提供有效路徑參考。

教育部科技司信息化處處長任昌山指出，近年來，人工智能在教育領(lǐng)域的示范應(yīng)用取得了較大進(jìn)展，人工智能教育正邁入新的發(fā)展階段。《標(biāo)準(zhǔn)》和《藍(lán)皮書》的發(fā)布，對勾勒人工智能教育的現(xiàn)狀、指導(dǎo)人工智能教育實踐具有著重要意義。希望研究機構(gòu)和專家能夠堅持需求牽引，應(yīng)用為王，服務(wù)至上的原則，廣泛開展人工智能教育相關(guān)理論研究和實踐的探索，推動數(shù)字時代背景下教育的高質(zhì)量發(fā)展。

中國信息通信研究院技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究所主任、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會智慧教育工作委員會秘書長雷鳴宇對以人工智能為代表的智慧教育發(fā)展提出了三點展望：一是提質(zhì)增效，積極用好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施;二是示范引領(lǐng)，培育出新一代信息通信技術(shù)與教育、教學(xué)創(chuàng)新融合的典型應(yīng)用;三是注重交流，共同挖掘智慧教育的場景和需求，促進(jìn)新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展。

作為《標(biāo)準(zhǔn)》的聯(lián)合制定方，騰訊教育副總裁王濤表示，未來是人工智能的時代，騰訊教育一直在積極探索青少年人工智能的普及。騰訊教育將繼續(xù)加強與學(xué)術(shù)研究機構(gòu)的合作，推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的落地實施，發(fā)展有溫度的人工智能教育，幫助更多的人工智能教師提升專業(yè)能力，助力更多的青少年成長為面向未來的創(chuàng)新人才。(文雪梅)

關(guān)鍵詞： 人工智能 中小學(xué)教育 基本技能標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)術(shù)研究機構(gòu)